Mejorar la Educación Secundaria

DOCUMENTO PRELIMINAR PARA LA DISCUSIÓN SOBRE LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ARGENTINA


Borrador para el debate. Octubre, 2008. Consejo Federal de Educación


...La obligatoriedad de la escuela secundaria plantea desafíos y responsabilidades a todos los actores sociales: en primer lugar, obviamente, al Estado; pero también a las familias, a los docentes, a los estudiantes y a la comunidad en su conjunto. Desde el momento que la sociedad ha definido por ley que todos tienen que culminar con éxito el nivel secundario, tenemos la obligación de garantizar condiciones para el acceso, la permanencia y el egreso de todos los estudiantes. En el escenario que plantea la Ley de Educación Nacional, el fracaso y la exclusión educativa ya no son sólo responsabilidad del alumno, sino fundamentalmente del Estado, del sistema educativo y del conjunto de la sociedad. (Ver informe completo)

Son posibles mejores resultados

Investiguemos diferentes modelos educativos y sus resultados.
FINLANDIA

"No habrá más penas ni olvido...."

Para que su mente no sea una laguna

Talleres de la Memoria

¿Le ha ocurrido...- Encontrarse con alguien y pasarse los quince minutos de charla intentando recordar su nombre?- Tener alguna vez una palabra o una idea en la punta de la lengua y no ser capaz de recordarla hasta tres horas después? -Estar inquieto hasta que no logra recordar el nombre de una persona o reconocer su cara?
- Olvidar el nombre y contenido de una película vista o libro leído

Los problemas de la memoria se evidencian en las situaciones más simples y cotidianas. Si ha respondido afirmativamente a alguna de las anteriores preguntas, su memoria puede incrementarse. Incluso si su memoria es fiable, también le beneficiará participar de los Talleres de la Memoria para mantener su mente activa y receptiva a nuevos niveles de aprendizaje.

La memoria humana posibilita aprender, actuar en la vida cotidiana, y es la base sobre la cual se asientan los nuevos aprendizajes y nos permite incorporar y recuperar la información en forma lógica cuando lo necesitamos. El secreto de una buena memoria está en saber cómo codificar la información de manera adecuada, almacenarla y cómo recuperarla con facilidad de la manera correcta.
Nuestros talleres se proponen entrenar la memoria y ejercitar las facultades mentales para mantenerlas ágiles a medida que pasan los años. En la juventud, el cerebro se enfrenta con constantes situaciones de cambio y desafío. Con el paso del tiempo, tendemos a restringir nuestras actividades a aquellas situaciones que conocemos y con las cuales nos sentimos cómodos. De esta manera el cerebro se encuentra menos estimulado lo que limita su óptimo funcionamiento. Es también el objetivo de este programa fomentar situaciones novedosas que representen un desafío y aprendizaje para la persona.
Como ya es sabido que la actividad física es indispensable para mantener un cuerpo sano, el programa tiene como objetivo principal instalar el concepto de que la actividad y el ejercicio mental permiten mantener la mente en forma. En el programa se cubren diferentes áreas cognitivas además de trabajar específicamente sobre la memoria. De esta manera se estimulan las funciones ejecutivas, la atención y concentración, organización y planificación, el pensamiento lateral, y se brindan herramientas internas y externas que permiten un mejor funcionamiento en la vida diaria.

Modalidad de los Talleres

12 Encuentros semanales de 1:30 hora cada uno para grupos de adultos de todas las edades que deseen mantener vital las capacidades mentales.

Los encuentros son de plena actividad de los participantes a través de juegos y ejercicios entretenidos que los podrán realizar también en sus casas en forma individual o con amigos.

Durante los talleres los participantes activan en diferentes formas de agrupamiento de acuerdo a las inteligencias que quiera reforzar o ejercitar.

Los coordinadores de los talleres son profesionales de la educación, la salud y la psicología.